Клейман М.Б.

Целью данной статьи является анализ опыта использования социальных сетей в процессе дистанционного обучения студентов Ивановского государственного химико-технологического университета. Обобщается опыт передачи учебной информации по дисциплинам «Философия» и «Психология и педагогика» в период с марта по июль 2020 г. посредством социальных сетей «В Контакте» и «Discord». Обращается внимание на скрытое противоречие, содержащееся в данном процессе.

Целью данной статьи является критический анализ понятия «креативный класс», введённого в научный оборот Р. Флоридой в 2002 году. Обращается внимание на скрытое противоречие, содержащееся в данном понятии: фактически оно указывает не на социальные, а, скорее, на определённые личностные характеристики. Делается предположение о том, что ключевую роль в развитии данных личностных качеств играет социально-психологический климат того или иного поселения (в частности, города), оказывающий непосредственное влияние на развитие креативной среды.