2020

В статье анализируются особенности обучения индийских студентов русскому языку как иностранному с учётом лингвосоциокультурных факторов данного контингента обучающихся. Рассматривается роль этнометодики в преподавании русского языка как иностранного. Изучается влияние лингвистических и экстралингвистических факторов на обучение студентов из Индии в российских высших учебных заведениях.

Ключевые слова: русский язык как иностранный, иностранные студенты, этнометодика, национальноориентированная методика, индийские студенты, языковая интерференция.

Цель настоящей статьи — рассмотрение структуры дисциплины «Общественно-политические тексты на английском языке» для направления подготовки «международные отношения» исторического факультета ИвГУ. Обсуждаются особенности преподавания данного курса, целевая аудитория которого иностранные студенты. Предложены наиболее эффективные методики усвоения изучаемого материала на основе межкультурной коммуникации с учетом этнических и культурных стереотипов.

Необходимость обеспечения нового уровня профессионального образования выпускников российских вузов сопровождается усилением требований к качеству массовой иноязычной подготовки студентов неязыковых специальностей. Цель статьи — проанализировать слабые и сильные стороны современной языковой подготовки, рассмотреть возможные варианты модернизации системы иноязычного образования в нелингвистических вузах. Приводятся данные экспериментального обучения студентов Петрозаводского государственного университета в единой иноязычной образовательной среде вуза.

Целью данной работы является изучение советской и американской кинополитики на начальном этапе «холодной войны». Источниковую базу составили оригинальные, вводящиеся в научный оборот впервые, или малоизвестные архивные данные — делопроизводственная, организационно-распорядительная документация, а также аудиовизуальные материалы, медиа-тексты — кинематографические произведения.

В статье рассматривается малоизученный аспект отношений между средневековым и ренессансным взглядами на мир, которые сосуществовали в XIV‑XVI вв. на христианском Западе. Средневековое сознание исходило из представления о «старости мира» и его близкой гибели, о моральной, интеллектуальной и физической деградации человечества.

На материалах официальных документов («Личное дело» студента Владимирского государственного педагогического института В.В.  Ерофеева — будущего известного писателя) исследуются поведенческие стратегии вузовской интеллигенции периода «оттепели». Автор доказывает, что данный тематический документальный комплекс, представляет собой многослойный текст культуры, возникший на пересечении различных идеологических и дискурсивных стратегий историко-культурного и общественно-политического контекстов.

В статье осмыслена современная методология изучения театрального процесса, опирающаяся на теоретические концепты «театральный текст», «театральный дискурс», театральная коммуникация и др. На конкретном материале показана эффективность использования актуального методологического инструментария для анализа исторического театрального процесса.

Ключевые слова: текст культуры, театральный текст, театральный дискурс, эстетическая рецепция, сценическая история, публика.

В статье рассматриваются ключевые этапы истории зарождения и развития института поставщиков Двора Его Императорского Величества, его влияния на развитие системы качества в Российской Империи и на экономику страны. В центре внимания авторов — использование изображения государственного герба Российской Империи на этикетках и товарных знаках промышленных предприятий как одного из способов оценки качества выпускаемой продукции, вклада в развитие национальной экономики и признания высокого уровня организации производства.

В статье автором дается определение игры как семиотической системы, рассматриваются компоненты игры, осмысливается понятие «культура», «культурный ареал» и выделяются специфические черты игры культур. Итогом проведенного рассмотрения взаимодействия культур, культурных зон (ареалов), по мнению автора, является предложение использования механизма игры как формы упорядочивания бытия.

Ключевые слова: игра, культура, игра культур, коллективные игры, система, уровни системы игры, сцена, актер, роли.

В статье рассматриваются причины кризисной ситуации, возникшей в социально-гуманитарном познании в последней четверти ХХ века. Обосновывается положение, согласно которому, суть кризиса заключается в абсолютизации идей иррациональности, субъективности и относительности знания, характерных для неклассической науки. Этот идеал находится в противоречии с классическим идеалом научности. Необходимо искать решение проблемы на пути их интеграции, которая может быть достигнута в процессе перехода к новой, постнеклассической, научной парадигме.