Педагогическая коммуникация в цифровой среде: философские аспекты

В статье представлены некоторые философские аргументы в защиту тезиса о необходимости сохранения традиционной формы педагогической коммуникации в системе образования. Эти аргументы связаны с философским пониманием человека как существа социального и нравственного, а образования – как обретения человеком собственного образа  в процессе живого диалога педагога и ученика. Отмечены факторы, ведущие к снижению качества образования в случае его перевода в цифровую среду, в частности, возрастание отчуждённости, механистичности, стандартизированности общения, что в значительной степени обедняет диалог. 

Ключевые слова: образование, цифровая среда, коммуникация, философия.

DOI: 10.6060/BHIISUCT2021_10

Скачать статью